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WITSPACE智力空间--专注5-9岁儿童能力训练

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2011-12-28

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好帖，我不支持谁支持！

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发表于 2011-10-27 16:37 回复主题 | 返回版面列表

智力训练行业是新兴的训练行业，它不同与教授知识为主的教育行业。

教育机构注重的是孩子学会知识这个结果，而智力训练机构注重的是孩子认知的过程。比如在教育机构中，老师会和孩子一起分析需要操作的内容后再动手操作，这样有利于孩子顺利完成操作内容。

而在智力训练机构中，完成操作内容这个结果没有寻找解决问题路径的过程重要。智力训练导师在训练中需要给孩子制造麻烦，让孩子无法顺利完成操作。先暴露问题引起孩子的思考，再通过具体的流程让孩子自主探索出解决问题的路径，这是智力训练常用的方法。

比起教授知识，训练能力需要更大的难度和更多的时间，因此小班制训练和科学的流程是智力训练质量的保证。

在家庭教育中，许多家长喜欢关注结果，一旦觉得孩子做事没有效率就会替代。其实这样剥夺了孩子思考的机会，抑制了孩子能力的正常发展。其实过程比结果更重要，孩子在探索中形成的探索的程序、方式和方法日后必然要用到，正是这些程序、方式和方法决定了孩子的能力

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发表于 2011-10-27 17:44 回复主题 | 返回版面列表

智力训练知识介绍
智力
指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题、抽象思维、表达意念以及语言和学习的能力等。

能力
就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动的效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。如：学习能力、解决问题能力、社会交往能力、语言能力等。值得注意的是体力、知识等虽然影响活动的效率却不属于能力范畴。

能力和智力的关系
能力是构成智力的因素，人们在能力上的差异导致了人们在智力上的差异。训练能力可以提高智力水平。

能力不同于知识
知识是人类经验的总结和概括；能力是一个人比较稳定的个性心理特征，它表现在人们掌握知识和技能的难易、快慢、深浅、巩固程度以及应用知识解决实际问题等方面。能力的形成和发展比知识的获得要慢，能力影响知识的获得，能力比知识更重要！

人脑自动化处理信息
六十年代，著名的心理学家斯特鲁普发现了人脑自动化处理信息的模式。现在证明，当人脑处理某类信息的程序、方式和方法一旦形成自动化处理信息的模式，人们处理这类信息就会富有效率，表现的具有能力。人脑处理信息的程序、方式和方法无法形成自动化处理信息的模式，就是无法能力自动化，就会导致学习障碍。

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发表于 2011-10-27 22:49 回复主题 | 返回版面列表

牛仔来啦……  牛仔来啦……  牛仔来啦……
自制的水枪，巅峰的对决，无与伦比的欢快，
就在此次：智力空间--西部牛仔大PK
快看我们的小朋友玩的多么的投入尽情：自己动手制作道具，WHO 怕 WHO

热情的员工为家长及孩子们穿上雨衣：

准备“子弹”，向敌人开炮：

除了水枪对决，我们还有玩偶大PK哦：

这次活动对于孩子来说，都是一个美好的回忆，今后我们智力空间还会开展更多更有意义的活动，届时欢迎家长和小朋友们参与。
咨询热线：0519-8660 / 8661 / 8662 /8663  7266