现在，你还学雷锋吗？
现在，你还学雷锋吗？编者按
昨天是3月5日，不少单位和个人都走上街头，进行多种多样的学雷锋活动。
随着时代的进步，学雷锋的称谓也不同了，如志愿者、义工、“绿丝带”等，形式也由单个更多地转为组织，但其代表的高尚精神内涵却始终奏响了时代的最强音。据统计，目前我市各类志愿者人数达22万余人，各级各类志愿者服务组织2000余个，每年有4万人次参加重大服务活动。
上述数字令人振奋与鼓舞，但同时，社会上至今尚存的一些与文明进步相悖的言行和陋习等，又使我们生发出许多困惑：学雷锋是否已越来越流于一种形式和口号？当社会出现突发事件（如年前的雪压龙城）时，如此庞大的“学雷锋”队伍又能否或已经发挥出作用？新时代的雷锋精神应该是什么？我们今天应该怎样学雷锋？同时，随着我国社会保障机制的发展和完善，又应该如何向纵深去拓宽更为广泛的弘扬雷锋精神的领域？为此，我们在常州龙网“党报读者之家”进行了话题征集，现采撷部分网友观点以飨读者。
现在，
你还学雷锋吗？
学雷锋，把 “3.5” 变成 “365”
作为新中国生命力最强的一项社会活动，开展学雷锋活动已有45年了。进入全面建设小康时代，我们领悟雷锋精神的人文内涵，依然魅力不减。如何学雷锋，同样是不断升华的课题。
学雷锋贵在自觉。雷锋精神中有着丰富的友爱互助基因，有着质朴的人性美，有着强烈的社会感召力，在构建和谐社会的今天继续学雷锋，就有着更新的时代内涵和不可替代的作用。学雷锋不能是政治任务更不能是经济指标，而应该是“我为人人，人人为我”的自我要求。把友爱互助变成自觉的行为准则，把人与人之间的碰撞降到最低限度，社会和谐人高尚，彰显人性真善美。自觉学雷锋，从自己做起，从身边做起，从小事做起，才是真正地奉献社会回报社会。
学雷锋贵在坚持。毛主席说：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”把“3.5”变成“365”天天学雷锋，把“3.5”纪念活动常态化，而不是流于形式。日常生活中的点点滴滴，只要你有爱心，都可以与人为善。留意一下身边，留心一下耳边，总会有需要帮助的人或事。对于你也许只是凡人小事举手之劳不足挂齿，但是你持之以恒坚持不懈尽力而为，时代善流中就有你这闪亮的一滴，既有益社会也洁净了心灵，我们何乐而不为呢。
学雷锋贵在低调。媒体宣传是必要的。但身体力行者千万不能把学雷锋简单化，那种在学雷锋纪念日闹市区设摊摆点拉横幅集中做好事，大肆张扬精彩纷呈的“为民服务”背后，却有单位提供免费盒饭甚至加班费。也许影像记录里不失路人受到服务的感激，但从社会来说却是一种资源的浪费挥霍，或者还会给城市管理加压添乱。在此呼吁多讲究科学、多注重务实，把那种“我想做什么就为你做什么”，改变为“你需要什么我就帮你做什么”，让雷锋精神更有针对性、时效性和实用性地辐射社会渗透心灵。任何策划经营都是违背雷锋精神本真的，须知，雷锋精神最基本的模式，正是“做了好事不留名”啊！
网友 落花能几醉
学雷锋，贵在细微处见精神
有则题为《迎奥运，讲文明，树新风》的公益广告说得很好：“文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。……我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步……”是啊，文明是盏灯，心灵是扇窗，文明靠传递。雷锋精神所体现出来的人格魅力，在构建和谐社会的当今，更加具有强大的生命力和感召力。学雷锋，不在于我们多么大张旗鼓、兴师动众或一窝而上，也不仅仅限于3月5日这一天，而在于我们每一个人能否从我做起、从日常生活的点滴做起，勿以善小而不为，对别人多一份人文关怀、多一份体谅照顾，真正把助人为乐作为自己的精神修养、道德追求和行为习惯，随时随地去关心别人，帮助别人，设身处地为他人着想，并以自己的行动潜移默化地影响人、感染人，为促进社会的和谐尽一份心，献一份力。
网友 莲叶田田
赋予雷锋精神新的内涵
雷锋精神不仅是一个时代的产物，更体现了民族精神。在市场经济条件下，不仅需要正确的舆论引导，更需要赋予雷锋精神新的内涵。
学习雷锋，不仅是简单地做一件好事，干好自己的本职工作，也是一个方面；学习雷锋，不仅体现在体力劳动上，更需从精神和智力层面加以倡导。另外，对于为他人提供服务和帮助而使自身利益受到影响的行为，全社会都要给予理解和支持，这样在弘扬雷锋精神时，有一个更好的生态环境和更强的生命力，共同构建和谐社会。
网友 763
天天学雷锋
3月5日是雷锋纪念日。中国的传统节日颇多，而在近代以个人姓名而定的节日还不多。先做人，再做事，让我们从身边的小事做起，帮助他人就是帮助自己。当你帮助他人的时候，那份快乐属于你；当你得到他人帮助的时候，那份感激也属于你。
学习雷锋精神，不仅仅是3月5日的一句口号，不能说3月5日来了我们就一起上街为人民服务做好事去。时至今日，我发现身边做好事的人越来越多，很多人在默默无闻地帮助、关心他人。在年前龙城经历雪灾时，大街小巷都可以看到自发扫雪抢绿市民们的身影，有老人也有孩子。让我们天天做好事、天天学雷锋。
网友 甜甜语茶
呼唤“雷锋”
现在的社会常态是骨子里鄙视雷锋精神，是个扼杀“雷锋”的时代；但很多人希望周围全是“雷锋”，唯独把自己除外。
人本有向善之心，也不乏助人为乐、试图做点好事的好人，但伤害“雷锋”的事屡屡出现，严重打击了雷锋精神的弘扬。“雷锋”当然一直都有，只是现在的“雷锋”格外地寂寞孤独。如人被车撞了，肇事司机逃之夭夭。有人发现了，救人要紧，送进医院抢救，还先垫付了费用。伤者家属闻讯赶来，接着就发生了令人不快的争论：他们咬定做好事的就是肇事人。很多类似案例中的当事人，可能也不是道德很坏的人，只不过他们坚定地相信：这个社会根本不会有人肯做主动救人的好事；他之所以救人，一定是因为内疚，是企图减轻责任。要是咱遇上这种事，躲还来不及呢。
什么样的认知就存在什么样的社会现象：一车厢的人，明明知道那两三个蟊贼在作案，偏偏不敢吱声；警察或见义勇为者与歹徒搏斗，许许多多好人却不肯施以援手。
呼唤“雷锋”，并不是号召人人争做好事，而是希望更多的人，包括我自己，首先在精神界面上清除卑污，逐渐认可雷锋精神的合理存在和崇高；在方便的时候，不妨试着做点有益别人的小事，体验助人为乐的感觉，烘托起崇敬雷锋的社会氛围。到那时，“雷锋”就真的来了，而且越来越多。
网友 Mayak
人活着是要有点精神的
我们在抱怨世风日下之时，有否想过自己为此做了什么？起了何种作用？“人活着是要有点精神的”，既如此，为什么我们不做点有益于别人、社会的事？
在建设和谐社会的今天，学雷锋更具有非同寻常的重要意义。我们没有理由不为生在这个时代感到骄傲和自豪，没有理由不满怀热忱地投入到滚滚时代大潮中，没有理由不为这个时代做一些有益的事。这或许就是新时代的雷锋精神，从自己做起，从一点一滴小事做起，这是最基本的。雷锋是我们学习的榜样，雷锋精神永不过时，这，毋庸置疑。
网友 风中荷叶
千万个“雷锋”在身边
从毛泽东号召学习雷锋至今46周年以来，在每年的3月5日，在祖国大地，处处都在开展学雷锋活动，这一事实充分证明雷锋精神永垂不朽。不管人们的政治态度、社会信仰、价值观念有何不同，大家都赞扬他、学习他，这就是雷锋精神的魅力，就连美国著名的“西点”军校也把雷锋画像高挂其中，也可见雷锋精神的影响力。
雷锋的人生观、价值观、生命观无限高尚，其精神本质是全心全意为人民服务。毋庸讳言，由于市场经济的二重性，在强调个性、竞争、利益等有利于发展生产力的观念下，也带来个人主义、拜金主义和享乐主义的负面影响。这使有些人认为雷锋是“傻子”、“雷锋精神已过时”，也感慨“雷锋叔叔不见了”、“雷锋出国了”。在步入全面小康社会的进程中，应从我学起，从我做起，使青少年知道“雷锋叔叔”，使各行各业像雷锋那样“岗位成才”，有更多的志愿者、义工、“绿丝带”等像雷锋那样“做好事”，不只在3月5日记起雷锋，而时时都有千万个“雷锋”在我们的身边。
网友 桃源一叶
人人从我做起
雷锋精神，是人性中最美好部分的体现。
我参加过志愿者活动，情人节为孤老和残疾人义卖玫瑰，我相信，我是在学雷锋。但其实在日常生活中，我们给路人指个路，下雪天去路上铲铲雪，公交车上给人让个座，这些看上去都是举手之劳，却是实实在在的雷锋精神的体现，这种贯穿于日常生活中的学雷锋是最有力量的，不必刻意去做，也不必花很大精力，只要我们每个人都能把自己人性中最美好的部分在日常生活中体现出来，“雷锋”将无处不在，“雷锋精神”也将代代相传。
网友 luyer2000
让雷锋存活在“90后”心中
唤醒和弘扬雷锋精神不光是形式化的做好事，特别是要在像我儿子这样的90后学生中进行宣传教育。八九十年代出生的孩子大多知道奥特曼、柯南、哈利波特这些外国的动漫英雄，然而对雷锋的故事却知之甚少。说实话，作为家长，关于雷锋精神对孩子进行灌输的并不是很多，虽然平时也告诉孩子要助人为乐，但并没有与学雷锋联系在一起。当然在新的时代背景下，学雷锋活动必须与时俱进，雷锋精神应该被时代赋予更多内涵，如果仅仅局限于“做好事”，可能会使雷锋精神失去存活的意义。总之，学雷锋不该成为一个节或一个日子，而应该存在于每一天每一刻，存在于每个国人的心中。
网友 烟雨凝眸
不可简单地硬性指标化
笔者曾亲历了这样一件事情：大一放暑假的时候，系里不准我们离校，理由是在这一学年里，我们上报的全班集体学雷锋的次数少于校方规定的10次。后来，这条荒谬性的规定不了了之了，我们学雷锋的实际行动却并未受影响，陆续自愿开展了为山区贫困生捐款、爱心义卖、帮果农摘桔子等活动。如今，这样的情况多多少少还存在着，一些人片面满足于完成学雷锋活动的硬性数字指标，满足于场面的浩大，于是也就难怪敬老院老人在3月5日这天被洗了两次澡等类似的灰色幽默屡屡见诸于媒体了。
其实，学雷锋最大的体会就在于参与者能从学雷锋的实践中收获奉献自我、回报社会、关爱他人的满足感和价值感。如果异化了学雷锋活动的精神实质，那么就算活动的声势再浩大、人员再众多，这样的行为又有多大意义？对参与者和被救助者又有多大教育价值呢？
不由得想起了多年前的那部美国电影《爱心方程式》，片中的小男孩一脸笑容地在黑板上画下他的爱心方程式：1个人给3个人爱，这3个人每人又给3个人爱，只要这样传递下去，爱就会传遍世界。我想，这才是数字对于学雷锋活动的重要意义所在。
摘自2008年3月6日《常州日报》 不要狐狸没打到，惹了一身骚。 :m42: :m43: :m113: 学雷峰是对的，但现在更多的热心人不太用这个词了。他们做的事和学雷峰一样伟大。
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